Hidayat,Humaedi,Hardi,2018 NIM:02.2.16270, “Manajemen Pendidikan Karakter Pesantren (Studi Kasus di Pondo Pesantren Sukamanah Sukarapih Sukarame Kabupaten Tasikmalaya Jawa Barat )”,Tesis, Manajemen Pendidikan Islam,Institut Agama Islam Cipasung(IAIC)Tasikmalaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh program yang dimiliki Pondok Pesantren Sukamanah Sukarapih Sukarame Tasikmalaya yang mana pondok pesantren Sukamanah mempunyai program-program yang bertendensi membangun karakter santrinya (character building). Program-program tersebut memberikan nilai-nilai kedisiplinan dan pembiasaan karakter yang baik, seperti shalat berjamaah, membaca al-Quran, membersihkan lingkungan, melayani teman yang sedang sakit, menegakkan disiplin atau peraturan pesantren dan kegiatan lainnya yang bermuatan nilai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Manajemen pendidikan karakter pesantren di Pondok Pesantren Sukamanah Sukarapih Sukarame Tasikmalaya yang meliputi (1) Perencanaan pendidikan karakter Pondok Pesantren di Pondok Pesantren Sukamanah (2) Pengorganisasian pendidikan karakter Pondok Pesantren di Pondok Pesantren Sukamanah (3) Pelaksanaan pendidikan karakter Pondok Pesantren di Pondok Pesantren Sukamanah (4) Evaluasi pendidikan karakter Pondok Pesantren di Pondok Pesantren Sukamanah. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Adapun metode yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Data diperoleh dari ketua dewan santri Pondok Pesantren Sukamanah , WakilKetua, Sekretaris, Koordinator bidang pendidikan , Wali Santri dan Santri Pondok Pesantren.. Data dianalisis dengan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Perencanaan pendidikan karakter pesantren pada Pondok Pesantren Sukamanah sudah terjadwal dengan baik dan memiliki waktu perencanaan tertentu, begitu pula dengan pengorganisasian pendidikan karakter telah berjalan dengan baik tercermin dari jalanya struktur organisai sesuai tugas dan wewenangnya, Pelaksanaan pendidikan karakter adalah dengan pembiasaan melakukan kegiatan bandongan, pengajian sorogan, wirid dan tahlil, ziarah, peringatan perjuangan , Pengevaluasian pendidikan karakter berjalan dengan baik karena sudah secara rutin melaksanakan evaluasi.